我国传统教育十分重视阅读文章和创作。从古至今，我国读书人在中国书法上获得了很多造就，它是中国高等教育的优秀传统式和鲜明特征。
      正方形中国汉字是中华文化的杰出创造发明和聪慧，展现了中华文化与众不同的认知能力特点和思维模式，具备与众不同的教育功能。书法教育不但是专业知识和专业技能的课堂教学，還是一种品德教育。书法艺术不但是汉字的写法，并且是创作者手艺，涵养，感情和气场的造型艺术需求。换句话说，文本与书法艺术的统一：中国历史上热血传奇的經典书法字画是二者的极致融合。
      在唐朝，书法艺术被视作变成高官的必备条件。该规章制度的创建和执行注重了“性情观”的社会道德观念日益突显。书法艺术质量便是文本，假如文本质量高，书法艺术质量便会高，慢慢变成书法艺术点评的流行观念，并发展趋势变成一种固定不动的思维模式。
      比如，刘私权的“心是规律性，笔是规律性，书籍是规律性”的基础理论。苏Shi的“苟不是，尽管工作中并不价格昂贵”的基础理论；赵子昂的基础理论“右权很高，因此 书很崇高”。朱和堂的“书法艺术仅仅方法，但品质是一个秘诀”。
      书法教育是爱国主义精神文化教育和中华民族精神文化教育的关键媒介。练书法代表着训练人，书法学习代表着做人做事。书法学习充满了多种多样的文化教育原素，关联到社会道德，智商，身体素质和美丽的全面的发展。它能够造成塑造社会道德，启迪聪慧，提高人体和艺术美学的综合性实际效果，并启迪学员的观查，发觉，赏析，认可，实际操作，考虑到，融入和自主创新的工作能力。

      当今，青少年中国汉字的撰写状况愈来愈差，具体表现为：撰写不标准，字迹草，英语单词疏漏许多，书写姿势不佳。恰当，而忘掉英语单词的难题越来越越来越严重。有的人不正确地觉得，伴随着社会发展的智能化和电子计算机的日益普及化，不会再必须学习培训和练书法。在课堂教学实践活动中，电子器件教学器材被普遍应用，非常少在教室黑板上写毛笔字，而且大大的消弱了教师创作的工作能力。除开厚重的课业，学员在进行工作后一般会处在十分焦虑不安的情况。她们期待迅速进行工作，而又没有时间考虑到规范，干净整洁而唯美的著作。教师的严格管理非常容易被学员遏制。
      书法教育是德育教育的基本上內容。在中小学校奠定优良的创作基本，在全面的发展中充分发挥着关键功效。依据对一部分学校学生写作能力与中文学业成绩中间关联性的调研，得到的结果是她们中间存有成正比关联。在一些院校中，发生了“沒有穷光蛋，字迹好”的状况。校学生会因创作而培养优良的学习的态度和习惯性，这不但提升 了她们的自学能力，并且提升 了她们的学业成绩。
      书法艺术是道及文化。书法教育要与爱国主义精神文化教育，思想道德建设文化教育和承继中华民族出色文化艺术的文化教育紧密结合，以文化教育学员“刚正不阿工作作风”。